Fysik/kemi

Fagets timetal er: 210

Målsætning:

Målet er, at den studerende:

• aktivt konstruerer en forståelse for fagets væsen, dets pædagogiske muligheder og didaktiske grundlag.
• opnår faglige og didaktiske forudsætninger for at undervise i fysik/kemi på klassetrinnene 7.-10. klasse.
• erhverver sig praktiske færdigheder til at gennemføre en undervisning med eleveksperimenter og bruger IT til måling, simulering og videnssøgning.

Indhold:

Undervisningens indhold vælges ud fra fem centrale færdigheds- og kundskabsområder på en sådan måde, at der vælges emner, tematiske eller begrebscentrerede, fra alle områder.

De fem hovedområder er:

• Fagets arbejds- og betragtningsmåder
• Stoffer og fænomener omkring os
• Liv og miljø
• Det naturvidenskabelige verdensbillede
• Teknologi og samfund

Det faglige indhold i undervisningen kan være nogle af følgende emner:

• Grundstoffer og kemiske forbindelser med et historisk tilbageblik
• Fysikkens historie
• Stråling omkring os
• Solen, månen og stjernehimlen
• Vejr og klima
• Stoffer og materialer i husholdningen
• Vort energiforbrug samt elinstallationer i hjemmet
• Elektronisk kommunikation og informationsteknologiens fysik

Undervisningen i fysik/kemi rummer en indføring i:

• Fagets historie – skolefagets og videnskabens udvikling.
• Hvorledes man finder og sætter sig ind i fysiske og kemiske emner.
• Grundlæggende laboratorieteknik, der inkluderer risikomomenter, sikkerhedsforanstaltninger og miljøhensyn.
• Fagets begrundelse og indhold.
• Teorier om børns læring, specielt om hverdagsbegreber over for videnskabelige begreber.
• Eksperimentets begrundelse og rolle i undervisningen.
• Emne- og stofvalg set i forhold til børns evne til abstrakt tænkning.
• Hvorledes en undervisning kan planlægges.